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      Projet

Concevoir des contenus vidéos présentés par des objets/marionnettes manipulés, sonorisés en post-production, à destination d’une WebTV sur des problématiques liées à l’art et la culture.

 

Présenter un artiste ou un thème traité par des artistes / S’interroger sur les motivations et processus artistiques / Se questionner sur des définitions : Beau, laid, œuvre, artiste, art… / Questionner les relations entre l’art et la société / S’intéresser au statut de différents lieux culturels ou artistiques (Musée, galerie, atelier, foire…) / Présenter l’intérêt d’événements ou lieux culturels locaux / Présenter des métiers issus des pratiques culturelles ou artistiques…

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  • Fabriquer et manipuler des objets/marionnettes pour animer le contenu proposé.

  • Intégrer des documents pour construire un propos en vidéo : images, plans, son.

  • Le dispositif de présentation demandera un travail à la peinture.

  • La lumière sera abordée pour l’éclairage, dans une perspective de lisibilité et d’expression.

  • Régler une caméra : Sensibilité, ouverture, fréquence d’images, température de couleurs.

  • Apprendre à gérer du matériel et des fichiers numériques : Caméra, carte mémoire, branchements, transfert, importation, exportation…

  • Le son sera envisagé par la mise en voix, le bruitage, l’ambiance musicale… travaillés en post-production.

  • Le montage vidéo sera l’occasion d’être sensible à l’influence du rythme par la durée des plans.

  • Il s’agira de construire et organiser un propos, utilisant l’argumentation et la recherche documentaire.

  • A la fin, le contenu diffusé sur Internet prendra en compte les différents droits et obligations.

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      Extraits de spectacles

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Des extraits de spectacles contemporains qui témoignent de la richesse de l'art des marionnettes, de la manipulation et du théâtre d'objets. Du mouvement...

Puppetmastaz - "Mephistopheles" [Official Video]

Puppetmastaz - "Mephistopheles" [Official Video]
Puppetmastaz - "Mephistopheles" [Official Video]
03:39
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TCHAÏKA - Cie Belova lacobelli
02:33
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Happy end - teaser
01:59
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teaser _le grand show des petites choses_
04:17
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      Pourquoi les marionnettes ?

Alors que le grand public en est souvent resté à Guignol et aux spectacles des jardins publics, la marionnette s’est imposée depuis quelques décennies comme un art novateur dans la représentation...

 

Croisement des formes esthétiques, nouveaux matériaux de construction, manipulation à vue… au service de propos allant du simple divertissement jusqu'à des observations bien plus profondes sur la société, les comportements, les relations... Le monde qui nous concerne. Et pourquoi pas l'art lui-même ?

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      comme projet en arts plastiques...

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Les marionnettes traditionnelles étaient majoritairement faites de bois et de chiffons; elles peuvent désormais être composées des matériaux les plus divers :

  • Eléments naturels, telles les marionnettes de glace articulées (Élise Vigneron dans Anywhere)

  • Matières végétales ou minérales, telles les marionnettes faites de bois flottés, d’une pâte composite (argile, sable, farine, eau…) , ou quelques fruits et légumes

  • Matériaux industriels ou de synthèse : marionnettes en mousse, marionnettes moulées en silicone et tirées en résine, cire, papiers divers (scotch, aluminium, Cellophane, papier toilette…)

  • Objets manufacturés, qui peuvent être utilisés tels quels dans les théâtres d’objets, mais aussi donner lieu à toutes sortes de combinaisons, détournements et réagencements figuratifs

  • Composants électroniques, robotiques et numériques donnant forme à des créatures et des modalités de présence hybrides.

      Calendrier

Retrouvez les différentes étapes qui vous attendent pour produire votre travail de fin d'année : un épisode vidéo présenté par vos marionnettes sur une thématique liée à l'art ou la culture.

#1

Présentation

  • Présentation de l'objectif

  • Regard sur des travaux

  • Découverte d'extraits

  • Constitution des groupes

Recherches

#2

Fabrication

#3

Fabrication

#4

#5

Evaluation

Intervention

#6

Séance de 3h autour de la manipulation au service de l'expression.

Pratique

#7

Evaluation

#8

Pratique

#9

  • Rédaction du propos

  • Choix des photos

  • Légendes & commentaires

#10

Pratique

  • Mise en séquence

  • Choix/Chronologie

Evaluation

#11

Pratique

#12

  • Réalisation du décor

  • Travail à la peinture

Pratique

#13

  • Réalisation du décor

  • Travail à la peinture

Pratique

#14

  • Travail de la lumière

  • Expérimentations

  • Prises de vues photo

Evaluation

#15

Intervention

#16

Pratique

#17

Séance de 3h pour travailler la mise en scène au regard de la captation vidéo

  •  Manipulations & expression

  • Prises de vues vidéo

Evaluation

#18

#19

Recherches

Recherches

#20

Intervention

#21

  • Choix d'un propos

  • Recherches documentaires

  • Prises de notes

  • Rédaction

  • Recherches documentaires

Séance de 3h autour de l'utilisation du micro et de la voix au service de l'identité vocale des marionnettes

Pratique

#22

  • Ecriture du texte

  • Recherches vocales

Pratique

#23

Pratique

#24

  • Enregistrement audio

  • Tournage des plans

Pratique

#25

  • Tournage des plans

  • Synchronisation

  • Choix des plans

  • Chronologie

Evaluation

#26

Pratique

#27

  • Recherches documentaires

  • Choix des plans

  • Rythme

  • Ecriture du texte

  • Recherches vocales

  • Enregistrement audio

#28

Pratique

  • Montage vidéo

  • Rythme

Pratique

#29

  • Montage vidéo

  • Enregistrement final

Evaluation

#30

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Tout au long du projet, vous aurez la possibilité de modifier, améliorer la fabrication de votre marionnette pour assurer la solidité et la lisibilité, ainsi qu'une parfaite manipulation lors de la réalisation finale.

      Des thématiques

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Le maniérisme, c’est tordu ! / Plus tard, je serai écailliste. / La vache, c'est de l’art ! / Un urinoir ou une fontaine ? / Faire de l'art contemporain avec du vieux ? / Un rayonniste, ça bosse pas que dans les magasins.  / Le bleu, c’est le mieux ! / Le blanc, c’est très différents. / L'oeuf, c'est bon pour la peinture. / Picasso a vu la vie en rose. / Le selfie ? C'est surtout le faux. / L’art à la rue. / Faire de l’art avec rien. / C'est pas parce que c'est petit que ce n'est pas du grand art ! / Je dors, donc je peux être un artiste… / Cultiver son jardin, artistiquement. / Chuuuut ! Le silence est d’art. / Un artiste est-il fou ? / Dominotier, c'est un métier ! / C’est quoi l'œuvre d'art la plus simple ? / Est-ce que ton petit frère est un artiste ? / Artiste et artisan... Pareillement ? / Peut-on vivre de l'art et d'eau fraîche ? / Un robot peut-il fabriquer une œuvre d'art ? / Le talent, c'est quoi ?  / L'individu et l'artiste sont-ils les mêmes ? / Si le sujet est beau, l'œuvre est-elle belle ? / Exposer, c’est accrocher. / En sculpture, il n'y a pas de sots matériaux. / L'architecte, il construit des maisons. / Le Noir & Blanc, c'est pour le vieux. / Peut-on vivre sans œuvres d’art ? / Peut-on faire de l'art avec du cochon ? / Est-ce que le talent suffit ? /  Comment sait-on qu'on est un artiste ? / A quoi reconnait-on que c'est beau ? / Le prof d'art est-il un artiste ? / Quel est le parcours d'orientation d'un artiste ? / Est-ce que l'art peut faire mal ? / Qu'est-ce que l'art "pique" ? / Si je dessine, donc je suis ! /  Est-ce que l'art peut changer le monde ? / Est-ce absurde de faire artiste ? / Un tableau doit-il être vu ou regardé ? / Peut-on peindre rien ? /  En art, le désordre a-t'il sa place ? /  C'est quoi un curateur ? / Existe-t'il un art naturel ? / Le street art, c'est que de la bombe !(?) /  Faut-il beaucoup de peinture pour faire un bon tableau ? / L'anonymat d'un artiste le rend-il plus célèbre ? / C'est quoi le bon prix pour une oeuvre d'art ? /  Peut-on peindre le soleil en bleu (ou une autre couleur...) ? / Combien de temps faut-il pour faire une oeuvre d'art ?

fabriquer

« Développez vos qualités manuelles en découvrant des solutions techniques. »

rechercher

« Découvrez des univers nouveaux dans le domaine de l'art ou de la culture pour aborder de nouvelles connaissances, des logiques différentes. »

comprendre

« Soyez curieux des expériences vécues pour saisir la valeur des propos au travers des oeuvres artistiques. »
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      Mémos

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Si vous souhaitez approfondir ou vous entrainer à la maison, voici les logiciels dont vous pourriez avoir besoin. Faites-vous plaisir...

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